Hace unos 15 años por estas fechas estaba en el que sería uno de mis primeros trabajos. Era profesor de informática en un colegio y ni la informática ni Internet no era tal como la conocemos hoy en día. Por ejemplo la “red de redes” aún estaba desarrollándose y evolucionando a un ritmo rápido, no era habituales los dispositivos con acceso a datos móviles (el primer iPhone hacía unos meses que se había lanzado), los ciberataques y la privacidad en línea empezaban a convertirse en temas importantes y el contenido generado por los usuarios se popularizaba en las diferentes plataformas del momento (MSN, MySpace, Digg, Orkut, etc.).
Por eso decidí usar Internet para intentar promover un poco las actividades que proponía en clase e iniciaba así un nueva web con el siguiente texto: “… he decidido crear un Blog con nuevo material que se va dando en clase (la mayor parte del material será dirigido para primaria) para que pueda ser de utilidad para otra gente que, como yo, se ha visto en la situación de planificar actividades. He buscado pero ha sido poco ha sido el material realmente útil que tiene Internet de forma libre”. Existía Grado56, aplicación web realizado por el 'Ministerio de Educación y Cultura' y disponible mediante la web del 'Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte' destinado para alumnos y alumnas de primaria, pero poquito más.
Y ahora, en esta entrada, he decidido recopilar las ocho entradas actividades (con sus correspondientes fichas si aun existen) de aquel entonces, aunque gran parte de esta información estará ya desfasada pero siempre es divertido "recordar viejos tiempos". Para los documentos, como normal general, usaba el formato PDF compartiéndolo a su vez también en el portal Scribd por su versatilidad.
- Actividad "Teoría Windows para Primaria":
¿Qué es Windows? ¿Cuáles
son sus elementos?... Esta fue la actividad más popular de todas las que
subí pues se llegó a compartir más de 30.000 veces de forma única que,
para la época, no estaba nada mal: https://es.scribd.com/doc/1013228/Windows-en-Primaria-parte-I
Esta actividad la acompañaba de los siguientes ejercicios:¿Por qué es tan importante Windows en un ordenador?
¿Qué Windows conoces? ¿Cuál estás usando en clase?
¿Qué cosas podemos hacer con Windows?
¿Qué es el Escritorio?
¿Qué es el Papel Tapiz? ¿Cómo se puede cambiar?
¿Qué son los Iconos?
¿Qué utilidad tiene la barra de tareas?
¿Cómo podemos saber el idioma del teclado?
Si la hora está mal: ¿Cómo se cambia?
¿Si la fecha está mal también se puede cambiar? ¿Cómo se hace?
- Actividad
“Componentes de un PC (I)”: hoy sigue siendo totalmente válido aunque algunas
de las webs donde animaba a los alumnos a buscar por sí mismos la información
ya han quedado desfasadas o no existen: https://es.scribd.com/doc/1036622/Ejercicios-para-el-Blog-I
- Actividad
“Componentes de un PC (II)”: Siguiendo la misma estela que los ejercicios
anteriores animaba a realizar una nueva ficha donde aparecen ejercicios
relacionados con los microprocesadores, tarjetas de sonido y tarjetas gráficas:
https://es.scribd.com/doc/1250737/Escribe-en-el-blog-y-pon-fotos-sobre2
- Actividad
“Componentes de un PC (III): y terminamos buscando información de aquello que se lleva
los palos cuando algo funciona mal: monitores,ratón,
teclado y otros dispositivos: https://es.scribd.com/doc/1461937/Escribe-en-el-blog-y-pon-fotos-sobre3
- Actividad
“GNU/Linux”: Tras enseñar Windows, que era el sistema que se le ofrecía a los alumnos, era un buen momento para tocar GNU/Linux.
En mi último año ofrecí gOS a los alumnos aunque hoy en día recomendaría Ubuntu (que
ya existía y empezaba a popularizarse). En mi caso por temario no me
permitieron extenderme mucho más en este sistema pero estoy seguro que hoy en día
sería distinto.
- Actividad
“Crear una cuenta de Google”: puede parecer algo básico hoy en día pero en esta
época no era algo tan habitual tenerla. Con ello conseguíamos que los alumnos tuviesen
acceso a los servicios de correo electrónico, mensajería instantánea y VozIp
(de la difunda GTalk), blog para poder expresarse, etc. Como ya se sabe con los
registros sólo hay que seguir los pasos y listo. Nosotros para la actividad,
según el grupo, tardábamos aproximadamente una clase ya que siempre había algún otro
rezagado que otro. Hoy en día con el cambio de la LOPD y otras leyes similares
personalmente sería una actividad que evitaría.
- Actividad
“Crear un blog”: Gracias a la actividad anterior nos permitía tener acceso a un
blog personal donde ir subiendo los trabajos o cualquier otra cosa que íbamos realizando en clase para
así quedase constancia (incluso 15 años después). Por desgracia los
alumnos no eran muy constantes y muchos quedaron a medio gas.
- Actividad “Google Maps”: en una época donde Google Street View aun no existía (se lanzaría en España hacia finales de 2008) animaba a los alumnos con unos ejercicios de Google Earth de forma amena y sencilla: https://es.scribd.com/doc/2063042/Google-Earth-es-un-programa-informatico-similar-a-un-Sistema-de-Informacion-Geografica-que-permite-visualizar-imagenes-en-3D-del-planeta
